Nauka
Monografia Międzyjęzykowe i międzykulturowe konteksty współczesnego dyskursu publicznego w Bodleian Library
Monografia Międzyjęzykowe i międzykulturowe konteksty współczesnego dyskursu publicznego pod redakcją Urszuli Patockiej-Sigłowy i Alicji Pstygi z Instytutu Rusycystyki i Studiów Wschodnich znalazła się w Bodleian Library University of Oxford. To kolejna praca pod redakcją gdańskich rusycystów, która trafiła do księgozbioru tej prestiżowej, jednej z najstarszych bibliotek europejskich.
Autorzy najwyżej punktowanych artykułów naukowych na Wydziale Filologicznym w roku 2017
Miło nam poinformować, że autorami najwyżej punktowanych artykułów naukowych w roku 2017 są: dr hab. Tomasz Ciszewski, prof. nadzw., dr Mikołaj Rychło oraz dr hab. Jean Ward, prof. nadzw. z Instytutu Anglistyki i Amerykanistyki, dr Marta Grzechnik z Instytutu Skandynawistyki, prof. dr hab. Jerzy Szyłak z Instytutu Badań nad Kulturą, prof. dr hab. Wojciech Owczarski, prof. dr hab. Ewa Rogowska Cybulska i prof. dr hab. Aleksandra Ubertowska z Instytutu Filologii Polskiej.
Wykład prof. Michała Piotra Mrozowickiego w Internecie
Zapis audio-video wykładu prof. zw. dra hab. Michała Piotra Mrozowickiego, kierownika Katedry Literatur Romańskich, na temat recepcji dzieł Wagnera we Francji, wygłoszonego 28 października 2017 w Auditorium Bibliothèque Lyon Part-Dieu dostępny jest na portalu youtube.com.
Promocja książek "W czasie zatrzymane" Żakiewicza i o Żakiewiczu - relacja
22 marca 2018 roku na Wydziale Filologicznym UG odbyła się promocja książek "W czasie zatrzymane" Zbigniewa Żakiewicza i o Zbigniewie Żakiewiczu - tom 1: "Wybór szkiców literackich z lat 1977-2008" zebranych przez dr. Macieja Żakiewicza oraz tom 2: "Ze Zbigniewem Żakiewiczem - na Kresach i w bezkresie".
Monografia lingwistyczna Narrativity in Action. Language, Culture and Text
Polecamy monografię autorstwa Magdaleny Grabowskiej, Grzegorza Grzegorczyka oraz Piotra Kallasa z Instytutu Lingwistyki Stosowanej i Translatoryki poświęconą odcieniom narracji i narracyjności. Książka wyszła nakładem wydawnictwa Peter Lang. Część pierwsza publikacji zawiera rozważania dotyczące znaczenia kategorii dialogiczności w edukacji i coachingu. W kolejnej części znajdują się refleksje z zakresu badań literackich, w których narracyjność przedstawiona jest z punktu widzenia gatunku literackiego.